Studenții de la Științele Comunicării au fost provocați de colegii lor de la Inginerie Electrică și Calculatoare la o inedită lecție de Jurnalism. Echipa Living Lab VR@UO a Universității din Oradea,  sub coordonarea conf. univ. dr. ing. Adriana Grava, a creat pentru viitorii jurnaliști un studio de televiziune virtual și un joc de rol ce simulează derularea unei anchete jurnalistice.

Cu ajutorul tehnologiilor existente la Centrul de Transfer Tehnologic al Universității din Oradea și al Living lab VR@UO, studenții de la Științele Comunicării au făcut o vizită într-un studio de televiziune complet echipat, dar existent numai în realitatea virtuală. „În cadrul unei lecții interactive, pregătită de colegii lor din Living Lab VR@UO, studenții de la Jurnalism au putut să pășească într-un studio de televiziune și să descopere dotările acestuia: camere de luat vederi, monitoare, reflectoare, microfoane, decoruri, promptere, sisteme de comunicații…”, a explicat lect. univ. dr. Carmen Ungur-Brehoi, cadrul didactic al Departamentului de Științe Politice și Științele Comunicării, gazda evenimentului.

„Realitatea virtuală are un potențial didactic pe care abia acum începem să-l înțelegem și să îl exploatăm. Practic, în acest spațiu, putem crea lecții din orice domeniu. Interacțiunea cu realitatea virtuală face procesul didactic mult mai simplu și mai eficient. De pildă, un avatar, prezent în acest studio de televiziune, predă lecția aidoma unui profesor. La final, studenții pot parcurge un modul de evaluare care măsoară, în mod obiectiv și concludent, nivelul de înțelegere atins de studenți”, a explicat conf. univ. dr. Adriana Grava, coordonatoarea echipei Living Lab VR@UO. Un profesionist al imaginii, studentul Alexandru Șorian a „mobilat” studioul virtual chiar mai bine decât a făcut-o Inteligența Artificială (AI). Astfel că studenții de la Jurnalism au avut ocazia ca, punându-și ochelarii de realitate virtuală (VR) să pășească efectiv printre dotările din televiziune.

Lecția pregătită de studentul Raul Hanga i-a purtat pe viitorii jurnaliști în domeniul investigațiilor de presă. Trei personaje fictive: gazetarul, reprezentanta administrației locale și o sursă anonimă au dialogat, în timp real, cu studenții în cadrul unei anchete care pune sub semnul întrebării utilizarea unor resurse de la bugetul local. În acest context de învățare, studenții au avut ocazia să ia locul reporterului de investigație, chestionându-l ei înșiși pe reprezentantul autorității locale.

„A fost o experiență nouă pentru studenții noștri și chiar pentru mine. Înțeleg acum că putem crea lecții de jurnalism în mediul virtual și, cu ajutorul Inteligenței Artificiale, punând și o  amprentă personală asupra cursurilor. Mai mult, studenții pot realiza interviuri cu avataruri ale unor personaje politice la care altfel le-ar fi probabil imposibil să ajungă”, a mai spus lect. univ. Carmen Ungur-Brehoi.

„Sunt foarte mulțumită de echipa mea, studenții anului doi: Alexandru Șorian, Bogdan Panea, Horea Mateș, Melissa Marina, Coralia Fărcanea și Raul Hanga, din anul III – Inginerie Electrică şi Calculatoare, Facultatea de Inginerie Electrică şi Tehnologia Informației. Sunt studenți talentați și foarte pasionați de ceea ce fac. De pildă, cele două fete lucrează acum la transpunerea în format 3D a unor povești clasice”, a afirmat, la rândul ei, conf. univ. dr. ing. Adriana Grava.

Studenții de la Jurnalism au fost „premiați pentru participare” cu tururi virtuale ale Palatului Vulturul Negru, Teatrului de Stat și Cetății Oradea, realizate tot de studenții de la Facultatea de Inginerie Electrică și Tehnologia Informației a Universității din Oradea.

La prezentarea Living Lab VR@UO, au fost prezenți și studenti ai anului 4 Electromecanica, IETI, care au avut parte de o prezentare în realitate extinsă a unor creații educationale din domeniul Ingineriei Electrice. Studenții au fost însoțiti de șef lucrări dr. ing. Mircea Pantea.

Echipa de Comunicare – Universitatea din Oradea