Universitatea din Oradea a găzduit, în septembrie 2026, reuniunea onsite a proiectului CRESD – Collaborative Research in Education for Sustainable Development, desfășurat în cadrul alianței universitare europene EU GREEN. Evenimentul a reunit cercetători și cadre universitare din șase universități partenere, cu scopul de a analiza rezultatele cercetării realizate în cadrul proiectului și de a defini direcțiile viitoare de colaborare în domeniul educației pentru dezvoltare durabilă.

La întâlnire au participat reprezentanți ai University of Oradea (UO), Atlantic Technological University (ATU), University of Extremadura (UEx), Otto von Guericke University Magdeburg (OVGU), University of Angers (UA) și University of Évora (UE). Echipa internațională i-a inclus pe John Scahill, Gabriela Gliga, Patricia Milanes, Karina Becker, Daniel Pust, Svitlana Plotnytska și Hugo Rebelo, alături de membrii echipei Universității din Oradea: Tomina Săveanu, Marius Drugaș, Sorana Săveanu, Raluca Buhaș, Mirabela Matei și Maria-Madela Abrudan.

Pe parcursul celor trei zile, participanții au luat parte la întâlniri de proiect, activități de prezentare și diseminare a rezultatelor cercetării, o vizită de studiu și sesiuni dedicate planificării colaborărilor viitoare și valorificării rezultatelor obținute în cadrul CRESD.

CRESD: cercetare comună pentru educația în domeniul dezvoltării durabile

Proiectul CRESD urmărește consolidarea unei rețele internaționale de cercetare în domeniul educației pentru dezvoltare durabilă în învățământul superior și dezvoltarea capacității de cercetare în universitățile partenere. Printre obiectivele proiectului se numără realizarea unei cercetări comune privind cunoștințele, valorile, atitudinile și comportamentele studenților în raport cu sustenabilitatea, dezvoltarea unor metodologii și instrumente standardizate de colectare și analiză a datelor, extinderea cunoașterii în acest domeniu și diseminarea rezultatelor, precum și crearea bazei pentru noi proiecte comune de cercetare.

Cercetarea desfășurată în cadrul CRESD a colectat 4.067 de răspunsuri valide de la studenți din cele nouă universități EU GREEN participante la studiu. Instrumentul de cercetare a analizat nivelul și sursele de informare privind dezvoltarea durabilă, alături de cunoștințele, valorile, atitudinile și comportamentele studenților.

Rezultatele generale indică un sprijin ridicat pentru principiile sustenabilității, dar și existența unui decalaj între cunoștințele și valorile declarate de studenți și implicarea lor efectivă. Cunoașterea este mai solidă în ceea ce privește dimensiunea de mediu a sustenabilității, în timp ce înțelegerea aspectelor sociale, economice și globale este mai puțin uniformă. În același timp, comportamentele sustenabile sunt mai frecvente în viața personală decât în formele de participare colectivă, civică sau instituțională.

Datele arată și că 53% dintre respondenți au participat la cel puțin un curs în care dezvoltarea durabilă a fost abordată, iar 40,6% au participat, în ultimii doi ani, la activități de promovare a dezvoltării durabile. Totodată, 42% au indicat că instituția lor oferă cursuri axate pe dezvoltare durabilă, în timp ce 45% nu știau dacă există astfel de unități curriculare în universitatea lor.

Aceste rezultate deschid o serie de întrebări relevante pentru universități: cum pot fi create mai multe oportunități pentru ca studenții să treacă de la cunoaștere la acțiune, cum poate fi stimulată participarea acestora și ce schimbări sunt necesare la nivelul curriculumului, culturii instituționale și oportunităților de implicare oferite de universități. Aceste direcții au constituit și teme de discuție în cadrul reuniunii de la Oradea.

Principalele concluzii și direcții de acțiune

Partenerii au exprimat intenția de a continua colaborarea și după finalizarea proiectului CRESD, programată pentru luna decembrie 2026. Printre principalele direcții de acțiune agreate se numără dezvoltarea unor noi proiecte de cercetare privind educația pentru dezvoltare durabilă, inclusiv studii calitative care să aprofundeze rezultatele cercetării cantitative realizate în cadrul CRESD.

O altă direcție vizează explorarea unor noi oportunități de finanțare și cooperare europeană, inclusiv prin inițiative Erasmus+ și proiecte de cercetare care să valorifice datele, instrumentele și expertiza dezvoltate în cadrul proiectului. Publicarea rezultatelor cercetării și elaborarea unor articole științifice comune reprezintă, de asemenea, una dintre prioritățile stabilite de parteneri.

Prin prezentarea și distribuirea acestor rezultate către comunitățile academice și către alte categorii interesate, proiectul urmărește ca datele și instrumentele dezvoltate să poată fi înțelese, utilizate și valorificate dincolo de echipa de cercetare.

Participanții au evidențiat, în acest context, necesitatea consolidării dialogului dintre cercetători, cadre universitare și factorii de decizie din universități, astfel încât rezultatele cercetării să poată contribui la dezvoltarea programelor educaționale, a oportunităților de implicare a studenților și a politicilor instituționale privind sustenabilitatea.

Proiectul CRESD – Collaborative Research in Education for Sustainable Development este finanțat prin inițiativele de stimulare a cercetării colaborative din cadrul alianței universitare europene EU GREEN, pachetul de lucru 3.

Persoană de contact:
Dr. Tomina-Gabriela Săveanu
Universitatea din Oradea
Coordonator proiect CRESD/EU GREEN

Universitatea din Oradea/Universitry of Oradea

Serviciul Comunicare